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【第一单元】学前儿童语言教育概述
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【第1课】学前儿童语言教育的研究对象、研究任务和研究价值
- 【知识点1】学前儿童语言教育的性质
- 【知识点2】学前儿童语言教育的研究对象和任务
- 【知识点3】学前儿童语言教育的研究价值
- 【知识点4】学前儿童语言教育的研究方法
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【第2课】学前儿童语言教育的特点
- 【知识点1】儿童语言发展的特点
- 【知识点2】儿童语言教育活动的特点
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【第3课】学前儿童语言学习的影响因素
- 【知识点1】生理因素
- 【知识点2】心理因素
- 【知识点3】社会因素
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【第1课】学前儿童语言教育的研究对象、研究任务和研究价值
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【第二单元】0到3岁儿童语言的发展与教育
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【第1课】0到1岁婴儿语言的发展与教育
- 【知识点1】简单音节阶段儿童语言的发展与教育
- 【知识点2】连续音节阶段儿童语言的发展与教育
- 【知识点3】学话萌芽阶段儿童语言的发展与教育
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【第2课】1到2岁婴儿语言的发展与教育
- 【知识点1】单词句阶段儿童语言的发展与教育
- 【知识点2】双词语阶段儿童语言的发展与教育
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【第3课】2到3岁婴儿语言的发展与教育
- 【知识点1】初步掌握口语阶段儿童语言的发展与教育
- 【知识点2】目标口语初步发展阶段儿童语言的发展与教育
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【第4课】0到3岁儿童语言教育的原则
- 【知识点1】教孩子说话要用规范准确的语言
- 【知识点2】成人要善于使用拟人化、富有想象力的儿童语言
- 【知识点3】不要模仿孩子口齿不清的语言，否则会强化孩子记忆不清晰的发音
- 【知识点4】直接教孩子正确的发音，不要给孩子做正确与错误发音的对比
- 【知识点5】家长要你耐心倾听孩子说话，并巧妙地教给孩子准确的词汇和语序
- 【知识点6】不要太快满足孩子用身体动作表达出的愿望，要想办法刺激孩子说
- 【知识点7】对孩子的语言表达要及时鼓励
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【第1课】0到1岁婴儿语言的发展与教育
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【第三单元】幼儿园语言教育的目标、内容、方法与途径
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【第1课】幼儿园语言教育的目标
- 【知识点1】幼儿园语言教育的总目标
- 【知识点2】幼儿园语言教育的活动分类目标
- 【知识点3】幼儿园语言教育的年龄分类目标
- 【知识点4】幼儿园语言教育的活动目标
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【第2课】幼儿园语言教育的内容
- 【知识点1】确定幼儿园语言教育内容的依据
- 【知识点2】幼儿园语言教育内容的结构和具体内容定位
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【第3课】幼儿园语言教育的方法
- 【知识点1】幼儿园语言教育的方法
- 【知识点2】示范模仿法在具体运用中要注意的问题
- 【知识点3】视听讲做结合法在具体运用时要注意的问题
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【第4课】学前儿童语言教育的途径
- 【知识点1】专门性语言教育
- 【知识点2】渗透性语言教育
- 【知识点3】其他领域教育活动中的随机语言教育
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【第5课】学前儿童语言教育活动组织与实施
- 【知识点1】确定活动目标
- 【知识点2】选择活动内容
- 【知识点3】策划活动流程
- 【知识点4】拟定活动方案
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【第1课】幼儿园语言教育的目标
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【第四单元】学前儿童谈话活动
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【第1课】学前儿童谈话活动概述
- 【知识点1】学前儿童谈话活动的含义
- 【知识点2】学前儿童谈话活动的特征
- 【知识点3】学前儿童谈话活动与其他活动的区别
- 【知识点4】学前儿童谈话活动的类型
- 【知识点5】学前儿童谈话活动的目标
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【第2课】学前儿童谈话活动的设计与组织指导
- 【知识点1】学前儿童谈话活动目标的确定
- 【知识点2】学前儿童谈话活动内容的选择
- 【知识点3】学前儿童谈话活动过程设计与组织的要点
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【第3课】语言专题谈话活动
- 【知识点1】语言专题谈话活动的含义和特点
- 【知识点2】语言专题谈话活动的形式
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【第1课】学前儿童谈话活动概述
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【第五单元】学前儿童讲述活动
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【第1课】讲述活动概述
- 【知识点1】讲述活动的含义
- 【知识点2】讲述活动的基本特征
- 【知识点3】讲述活动的作用
- 【知识点4】讲述活动的主要类型
- 【知识点5】讲述活动和谈话活动的区别
- 【知识点6】学前儿童讲述活动的目标
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【第2课】讲述活动的设计、组织与实施
- 【知识点1】感知、理解讲述对象
- 【知识点2】运用已有经验进行讲述
- 【知识点3】引进并学习新的讲述经验
- 【知识点4】巩固和迁移新的讲述经验
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【第3课】看图讲述活动的设计与组织
- 【知识点1】看图讲述活动内容的选择和准备
- 【知识点2】看图讲述活动的设计与组织策略
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【第1课】讲述活动概述
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【第六单元】学前儿童听说游戏活动
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【第1课】听说游戏活动概述
- 【知识点1】听说游戏的定义
- 【知识点2】听说游戏的特点
- 【知识点3】听说游戏的分类
- 【知识点4】听说游戏的作用
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【第2课】听说游戏的设计、组织与实施
- 【知识点1】教师创设游戏情境
- 【知识点2】介绍游戏的玩法和规则
- 【知识点3】教师引导幼儿游戏
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【第1课】听说游戏活动概述
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【第七单元】学前儿童文学教育活动
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【第1课】学前儿童文学作品概述
- 【知识点1】对学前儿童文学作品的基本认识
- 【知识点2】文学作品对儿童发展的价值
- 【知识点3】幼儿园文学作品活动
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【第2课】幼儿园故事活动的设计与实施
- 【知识点1】幼儿故事的含义
- 【知识点2】幼儿故事教学的设计与组织
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【第3课】幼儿园诗歌活动的设计与组织
- 【知识点1】幼儿园诗歌的选材要点
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【第1课】学前儿童文学作品概述
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【第八单元】学前儿童早期阅读活动
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【第1课】早期阅读活动概述
- 【知识点1】早期阅读的含义
- 【知识点2】早期阅读的意义和作用
- 【知识点3】早期阅读的形式
- 【知识点4】早期阅读文本的选择
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【第2课】早期阅读活动的设计、组织与实施
- 【知识点1】早期阅读活动设计的指导思想
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【第1课】早期阅读活动概述
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【第九单元】学前儿童语言教育评价
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【第1课】学前儿童语言教育评价的含义和作用
- 【知识点1】学前儿童语言教育评价的含义
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【第2课】学前儿童语言教育评价的原则
- 【知识点1】客观性原则
- 【知识点2】全面性原则
- 【知识点3】参照性原则
- 【知识点4】发展性原则
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【第3课】学前儿童语言教育评价的内容与方法
- 【知识点1】学前儿童语言教育评价的内容
- 【知识点2】学前儿童语言教育评价的方法
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【第1课】学前儿童语言教育评价的含义和作用
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主讲教师
李红艳老师
杭锦后旗职业教育中心
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教学团队
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